语文教研组 陈珊红

 2002年2月22日，美国总统布什在赴清华大学的演讲中提到，一个孩子如果小学四年级时还不能阅读的话，那他到初二的时候就已经没有了读书的能力，而中学毕业后，这样的孩子就根本无法继续上大学。

    大家都知道，近几年，我们国家一直在提倡素质教育，摒弃了我们是实施几千年的“应试教育”，在提倡素质教育的时候，我们重点就是学习超级大国——美国的教育模式，但可悲的是，我们引进了他们的迪士尼，引进了他们的NBA、MBA，还有数不胜数的教育模式和工具，然后我们一直在模仿，模仿美国的NBA，我们创建了中国的CBA，模仿美国的MBA ，创建了中国的MBA，但我们却一直没有引进美国教育中一个重要的教育模式，也忘记了这一点：在美国教育中，一个人从小基本上是从幼儿园就开始培养阅读的习惯，你们知道吗，布什政府每年拨款10亿美元，用于加强学生的阅读教育，联邦政府也决定在2002年后的5年内拨款50亿美元，帮助学生提高阅读能力。

    和发达国家相比，我们国家的阅读水准还比较低，每年欧美国家人均阅读量大概是16本，北欧国家大概是24本，而在我们中国，对于老祖宗早就提倡的阅读，我们居然人均还不到1本，可见提高阅读水平对我们国家，对我们正在成长中的青少年有多么的重要。

    那么何谓阅读？字典里解释说：“阅”就是“看书报并领会其内容”，“读”是“照文字念诵、阅看，不出声地念、宣扬”而从实际考察，更广泛的意义上说“阅读”是我们人类从一出生到生命的终止都正在进行的活动，它打开了我们头脑里的暗箱，让人类积累的知识的阳光，照进了我们的心灵。

    我一直都认为，在老祖宗所有的发明中，书籍的发明是最了不起的事情之一，它改变了我们的精神生活，有了书籍，便有了阅读，阅读意味着你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话，意味着你的心灵之翼可以自由自在地在另一个想象的世界里翱翔，意味着你能够体验你今生无缘亲历的许许多多浪漫奇异、惊心动魄的对话……，而对于一个审美观、道德观、人生观都已处在形成时期的青少年，阅读的作用尤其重要，因为优秀的文学作品总是借助于各种方式，表达了人类社会的一些共同的基本准则，如正直、勇敢、忠诚、互助、勤劳、勤学、朴实等等，也表达了人类最美好的感情，如母爱、父爱、友情、手足之情、师生之情等等，以及对美和理想的永恒的追求，它能够潜移默化地影响我们的心灵，帮助我们抵御世俗的种种浸染，从而建立起自己的正确的审美观、道德观和人生观。

当然比我们这一代人幸运的是，今天的你们在获取知识的方式上已有了更大的选择余地，如电影、电视、广播、因特网等，一些新的书籍，如漫画、各种篮球杂志等也开始充斥着阅读市场，但是我仍要说，阅读好书是不可替代的，当你坐在电视机前，或是坐在一本漫画书之前，你是不需要思考、不需要想象的：声音、图画、节奏，一切都是设定好的，转瞬即逝的，你只是一个被动的消极的接受者，你无需思考，不用与作者进行心灵的交流，试问这种情况下，你能学到什么，获取什么知识？可见如果当你手里捧着一本好书，如《读者》、《意林》或是文学名著，散文、诗集、又或者是哲学、历史、科学在一个无人的角落时，你的心灵是处在十分宁静而自由的状态，你打开全身所有的感官来体验，捕捉书中所描绘的一切，哪怕是一缕叹息，一声静夜里的犬吠，抑或是第一束染红黎明的天边的曙光……，语言文字为你提供了无限的想象空间，每一个字、每一句话都要通过你的感觉，想象以及你以往的经验，转化成色彩、声音、动作、转化成一幅幅栩栩如生的画面，呈现于你的脑海，使你如身历其境，引起你的欢乐、痛苦、喜悦、悲伤……，因此，阅读好书的过程也是一个再创造的过程，在这个意义上，它最能激发你们的想象力和创造力。

     对中学生来说，你们的人生经验、阅历还比较少，更需要通过阅读好的书籍来丰富我们的人生体验，这还是写作的一个重要的源泉，一个人的阅读经验越丰富，作品的内涵就有可能越丰富，许多同学之所以常常觉得作文没东西可写，很大程度上就是读的太少，再说阅读水平的高低，读书量的多少也直接影响着你与别人的交往，无论是文字上的表达抑或是口头上的交流。

     所以，同学们，阅读虽不能改变你的人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度，它让你站在巨人的肩膀上，让你凌驾于伟人的思考之上。