设计人： 初二(4)班主任  朱妮

缘起，我们这一代人，缺乏文化根基，对此，我个人感到很遗憾。也因如此，觉得让同学们学会感恩很有必要。再加上，我们这一群人常常埋藏于书堆之中，对感恩也并非很重视，因此我想借福建电视台经济频道“777进行时”来我们班拍摄这一契机，以感恩教育为重点，以计算日常消费为抓手，使同学们在体验中成长。

    主题：知养育情、报父母恩

    时间：2006-12-9(周三)下午班会课

    目标：通过在全班范围内开展以“知养育情、报父母恩”为主要内容的“计算个人日常消费”活动，使学生更多地接触和了解个人消费在家庭收支中的比重，提升学生的感恩情怀。

    说明：本次活动以学生自主组织为主，充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用。班主任朱妮老师和电视台记者负责具体辅导。

活动过程

    第一部分：计算篇

    每人拿出笔纸算出自己的学费、校服费、伙食费、电脑费等日常费用，并与家庭总费用作比较。计算完成后谈出自己的理解和感想。进一步让学生理解“慈母手中线，游子身上衣”的深刻内涵。

形式：

1、学生最好的感恩家长的方式，就是对自己的成长负责，因此，我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动，并要求每位同学以此为题写了一篇作文，借此机会，我们请几位同学与大家做一下交流。

    2、班主任和来到现场的电视台记者，与同学们交流一下作为家长的看法。

    第二部分：实践篇

    对同学们在先前计算过程中的数据找出一些同学讲述他们每个月的消费金额以及占家庭收支的比重。

形式：

1、根据班主任以及电视台记者的观察找出几个写的比较好的以及平时表现出比较能    花钱的同学作发言准备。

    2、班主任采访：班主任通过采访个别同学，让同学们发现，原来自己的消费在家庭收    支中所占的比重是如此大，学生们的感恩之情油然而生。

    第三部分：结合篇

    让同学们给自己的父母亲写一封信，表达自己的感恩之情，并配合电视台记者送出感恩    大奖。

形式：

1、对着摄影机念出自己的感恩信；

    2、全班同学集体对着摄影机说出自己的心里话：“爸爸妈妈，我爱你!”

    3、教师参与：慷慨激昂的演讲，呼唤同学们知养育情、报父母恩。

2006．12、25

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