青蓝相续绽芳华，课堂深耕育新苗

为深化“青蓝工程”建设，搭建新老教师互助成长平台，福州黎明中学于3月31日至4月10日成功举办“新入职教师公开课展示周”活动。本次活动以“青蓝携手·课堂共研”为主题，12位新教师在“师傅”的悉心指导下，聚焦核心素养，创新教学设计，呈现了12节风格各异、亮点纷呈的公开课，充分展现了“青蓝工程”的阶段性成果与教育传承的蓬勃生机。

【语文】

1、叶小朵——《山地回忆》

本课聚焦孙犁经典短篇小说《山地回忆》，以“一双袜子，一块布”为线索，带学生走进抗战时期晋察冀边区温情岁月。课堂以红色剧目排演导入，引导学生梳理倒叙与顺叙结合的叙事结构，品味孙犁清新质朴的语言风格；通过细节品读剖析妞儿与“我”的形象，理解“以小见大”手法。课程深挖“袜子和布”意象内涵，让学生感悟军民深情，体会百姓善良奉献，传承红色人文精神。课后以《身边的温暖》练笔，实现读写迁移，提升鉴赏能力，厚植家国情怀。

2、戴孟城——文学类文本之红色文化主题探究

本课程独创“个人际遇×时代兴衰”二维情感坐标系，打破单篇孤立解读的局限，带你从“盛世/乱世、得志/失意”的四维视角，系统梳理诗人的跌宕心路。课堂从10组经典诗句构建家国情怀，到细腻拆解个人悲喜，最后以孟浩然诗歌实战迁移，层层递进。通过小组讨论与深度剖析，深挖诗句背后的赤子之心，全面提升诗词解读与审美鉴赏能力，让语文核心素养在课堂中真正落地。

【数学】

1、张嘉晔——生活即数学 职业即应用——中考综合应用题专题复习

张老师的《生活即数学·职业即应用》专题课巧妙融合角色扮演与数学建模，通过化身外卖员、采购员等真实职业情境，引导学生运用“筛选信息—建立模型—精准求解—实际决策”的四步法，将枯燥的中考应用题转化为鲜活的生活决策，不仅攻克了长题干阅读与建模的难点，更让学生深刻体会到了数学的实用魅力。

2、孙成飞——圆的基本性质与切线判定综合应用

本节课是九年级数学圆综合专题公开课，聚焦中考高频考点——圆的基本性质与切线判定综合应用。课程以直径所对圆周角为直角为核心模型，通过“温故知新、例题精讲、变式训练、总结提升”四环节，串联圆周角定理、切线判定定理等知识，重点突破“连半径，证垂直”的切线判定方法与辅助线添加技巧。课程贴合福建中考考情，采用一题多变思路，从基础图形拓展为综合题型，兼顾基础巩固与能力提升，引导学生经历“观察、猜想、证明、拓展”过程，强化多种能力，帮助学生掌握解题通法，规范步骤，提升中考几何解题信心。

3、任慧敏——数学活动：剪拼正方形——青朱出入图

本课为探究式数学活动课，以“剪拼正方形”为核心任务，引导学生动手操作、合作探究。借助割补法、出入相补原理，渗透数形结合、转化与化归、面积守恒数学思想，将两个正方形剪拼成一个大正方形，解决勾股定理直观验证与几何证明问题。结合青朱出入图融入古代数学文化，让学生在实践中理解定理本质，提升几何直观与推理能力，增强文化自信。

4、杨芳敏——数学活动：你有多少种画平行线的方法？

杨老师带领同学们探究平行线作图，课堂氛围热烈，孩子们积极思考、踊跃分享思路。大家通过量角器作图、平行四边形构造、折纸探究等多种方法动手实践，深刻感悟“解无定法，贵在得法”的数学智慧。课堂融入AI智慧教学，让抽象几何直观易懂，在合作探究中锻炼逻辑思维，感受数学万变不离其宗的魅力。

【英语】

1、陈文婷——《Unit 9 From Here to There Lesson2 Function》

以情境导入激发兴趣，以听力输入夯实基础，以互动操练突破难点，以小组展示提升自信。既突出核心词汇、重点句型的落实，又融入语言能力、思维品质与文化意识的同步培养，真正实现“在用中学，在学中用”。

2、薛倩——《Unit 9 From Here to There Lesson4 Reading》

以“露营”这一贴近学生生活的户外活动为主题，依托PWP教学法，遵循新课标“以核心素养为导向、以学生为主体”的教学理念，搭建“输入-内化-输出”的完整语言学习闭环。课程以李响一家的森林露营经历为语篇载体，将一般过去式的语法学习、记叙文阅读策略训练、户外安全意识培养深度融合，既夯实学生的英语语言基础，又培养其阅读能力、合作探究能力与生活实践能力，让学生在真实语境中感受英语的实用价值，激发英语学习兴趣。

【物理】

唐源——物体的浮沉条件专题复习

唐老师的《物体的浮沉条件专题复习》以“自制密度计”为核心项目，巧妙串联物理理论与工程实践。课程从潜水艇与农业选种的现实情境切入，引导学生通过推导公式破解刻度奥秘，再利用简易材料经历完整的设计与制作流程。通过攻克“浮力不变，排液体积随密度变化”的认知难点，学生不仅在动手试错中理解了稳度与精度的科学内涵，更通过密度计应用挑战赛，将物理知识迁移至生活实际，深刻感悟从“解题”到“解决实际问题”的思维跃升。

【生物】

郑娱——消化与吸收

由食物营养自然导入消化与吸收主题，以馒头咀嚼变甜为探究情境，通过模型建构与对照实验，探究牙齿、舌、唾液对淀粉消化的作用，引导学生在动手操作中自主得出结论、提升科学探究能力。课堂有机融入大食物观与健康生活教育，注重学生主体地位，实现知识学习、能力培养与价值引领的有机统一，全面落实生物学科核心素养。

【道德与法治】

陈凤娇——学会情绪管理

青春期情绪波动怎么破？陈凤娇老师以谷爱凌冬奥逆袭案例串联，向学生们展示如何《学会情绪管理》，学习榜样的力量。老师层层引导、步步拆解，把抽象情绪知识讲得鲜活易懂。课堂充分尊重学生主体性，通过互动分享、情境体验让孩子主动参与、大胆表达，在轻松氛围中学会觉察情绪、掌握调节方法。从自我管理到责任担当，再以善意奉献升华主题，真正帮孩子做情绪的主人，成长为内心有光、温暖向阳的少年。

【历史】

文宗扬——辽、西夏与北宋并立

聚焦辽、西夏与北宋的并立格局，梳理契丹、党项族的兴起与治国措施，重点解析“澶渊之盟”“宋夏和议”等战和交替事件。通过分析民族交融、制度借鉴与和平交往，引导学生理解“民族交融，和为主流”的历史趋势，培养多角度分析历史问题的能力。

活动结束，张怀英常务副校长对本次活动进行总结。她表示：本次的公开课展示周，不仅展示了新教师的活力与创新，更让我们看到了“青蓝工程”的丰硕成果。每一节精彩课堂的背后，都离不开指导教师的倾囊相授和悉心打磨，这正是“青蓝相继，薪火相传”的生动写照。

（结语）

“青蓝工程”不仅是技艺的传承，更是教育情怀的延续。学校将持续深化“青蓝工程”建设，通过“师徒结对”“课堂展示”“专题研讨”等形式，助力新教师快速成长为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为学校教育高质量发展注入源源不断的活力。

教育之路，步履不停。福州黎明中学将以此次活动为契机，继续深耕课堂教学改革，推动教师专业发展，让“青蓝之花”在教育的沃土上常开长盛！

图文：陈晖

编辑：王锦容

初审：教研室

终审：校长室