初中部2025年暑期教学研讨会顺利召开
为进一步总结过去一学年的教学成果，深入探讨新教材背景下的教学策略与德育管理，福州黎明中学初中部于8月24-26日召开了2024-2025学年教学工作总结会暨2025年暑期教学研讨会。校级领导、中层干部及校骨干齐聚一堂，分享经验、反思问题、共谋发展。
24-25学年教学工作总结
首先，李国钦副校长代表初中部作《2024 - 2025学年度教学工作总结》，从教学常规管理、课堂改革等方面回顾一年成效与不足。报告指出，学校以“立德树人、质量为本”为核心，通过精细化管理、课堂改革和师资培训等提升教学质量。
新教材改革下各学科的教学策略经验分享
陈珊虹老师从中考语文试卷变化切入，指出教学已从“听说读写”转向“读懂—思考—表达”综合素养考查。她分析教材“变与不变”特点，提出加强集体备课、深化文本解读等教学建议，强调语文教师需“以深度解读站立课堂高度”。
初一数学备课组陈友老师分享人教版七年级数学教材变化与策略。新教材调整有理数、整式等内容，新增“综合与实践”板块。他强调夯实基础、善用数轴、突出过程教学，反思教学进度与课堂主体性不足。
翁庆华老师针对英语新教材“词汇激增、语法下移、跨学科融合”挑战，提出单元整体教学、情境化课堂等策略。呼吁教师从“教完内容”转向“培养素养”，加强集体备课与跨学段教研，衔接中考。
初二物理韩智敏老师分析新教材在编排体系、内容呈现、实践活动的优化，分享生活现象导入、可视化资源、跨学科实践等策略，强调通过实验与项目学习培养学生科学素养与实践能力。
校本作业专项汇报
本次会议特别安排了张怀英常务副校长作校本作业专项汇报，强调了校本作业在教学工作中的重要地位。校本作业是学校教学特色的重要体现，能够针对学生实际情况，体现分层教学理念，实现"减负提质"的目标。优质的校本作业能够有效巩固课堂知识，拓展学生思维，培养创新能力。仔细汇报了当前校本作业的收集情况以及存在问题与改进措施,鼓励教师创新作业形式，切实提高作业质量。
德育工作的全面推进
朱丽红主任作德育工作汇报，总结成效，内容包括：强化思想引领与队伍建设，通过学习方针、举办德育活动提升素养；开展主题教育与实践活动，培养学生责任感；推进心理健康教育，建档案、强辅导；深化家校共育，创新合作形式；针对问题提出"文明素养提升工程"等改进措施。
陈珊虹段长以"打杂"为喻，分享了年段长在班主任协调、学生管理、教学安排等方面的实践经验。她强调"细节决定成败"，要通过制度管人、活动育人、情感暖人等方式，构建稳定、有序、有温度的年段氛围。
黄晓春老师作为班主任代表作《浅谈当前生源背景下班主任管班小技巧》主题发言，提出"有理智的管，携有智慧的教"。她从立人设、懂人性、给空间、善沟通、降期待、借势学校等七个方面，分享如何在家校共育中找到"责任与智慧"的平衡点。
新学期教学策略研讨
各年段代表就落实新课标理念、新教材实施的课程教学实践策略与反思，校本作业的改进与完善等问题展开讨论，并提出展望。
最后，林远达校长为8月24日的校内研讨会画上圆满句号。他提纲擎领地梳理教学创新、学科突破与德育浸润的核心理念，凝聚共识：以素养为灯塔引领教学革新，锻造卓越师资队伍，让德育春风化雨，滋养学生全面发展的沃土，共筑充满活力的育人乐园。
赴三明实验中学交流学习
8月25日，我校教师团队赴福建三明实验中学交流。座谈间思维碰撞，漫步中感受校园文化魅力，三明实验中学在课程创新、智慧校园建设及学生综合素质培养方面的亮眼成果令人耳目一新。这场跨地域教育对话架起经验共享的桥梁，为教学改革注入新灵感，期待两校携手谱写基础教育高质量发展新篇章！
此次盛会凝聚智慧、擘画蓝图。黎明中学将以学生成长为圆心，以素养培育为半径，在教学创新的画卷上挥洒浓墨，培育担当时代重任的栋梁之材！
END
图文：陈晖
编辑：王锦容
初审：初中部教研室
终审：校长室
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