福州黎明中学创办于1994年，现有初中三个年级24个班、高中部三个年级6个班、剑桥高中2个班，学生1326人，教职工148人。学校2002年被评定为福州市民办学校首批A级校，2003年9月我校荣获福州市第十届“文明学校”，学校工会被评为“市先进教育工会”，2003、2004年学校被评为福州市教育系统学校安全工作先进单位，2004年学校学生会被评为福州市先进学生会，2005年学校被评为福州市中小学实施素质教育工作先进学校、福建省民办教育先进单位。学校工会被福州市总工会授予“立范创新活动先进基层工会”。2006年被授予福州市第十一届文明学校、学校创安工作被福州市评为首批“平安校园”，2007年学校被评为福州市民办教育先进单位、福州市教育系统“红旗团委”、福建省教育系统先进集体、福建省妇联、省教育工委、省教育厅授予“帼国文明岗”光荣称号，2008年学校党支部被评为市教育系统“先进基层党支部”、市教育系统“先进基层工会”。我校王天德校长被评为省民办教育优秀校长，朱丽红被评为省德育优秀干部、郑明辉被评为省德育先进工作者，我校教师林剑朝被评为福州市第二十九届劳动模范、林爱卿被评为福州市教育系统优秀党员，李国钦被评为福建省“师德标兵”，我校还有多位教师被评为市、校先进教育工作者。
近几年，我校在创建文明学校工作中，遵照上级各部门的要求和标准，认真开展创建活动，取得了显著成绩，大大提高了我校教育教学水平，促进了学校各项工作的开展。
一、端正办学思想，坚持正确方向。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（下称《两决定》），进一步明确地指出，实施素质教育就是坚持以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想为指导，全面贯彻党和国家教育方针，加强和改进青少年学生的思想品德教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，构建适应终身学习需要的教育体系。几年来，我校依照《两决定》精神，更加坚定地确立“以德树人，以质立校”的办学宗旨，修订《黎明学校面向21世纪行动方案》和三年办学规划。在办学过程中，经常就工作中遇到的问题对照《两决定》开展学习和讨论，促使广大教师进一步更新观念，确立“以学生发展为本”的教育理念，“立德为先、教学为主、育人为本”的办学原则，“教师的教要适应并促进学生学习和发展”的教学思想；促使广大教职员工同心协力，把黎明学校办成有“优质教学、优良校风、优化管理、优美环境”的我市一流初中校。
民办学校要为福州市基础教育的发展做一分贡献，需要有教学上的高质量、高水平，也更需要严格认真地执行各项教育法规，规范自己的办学行为。学校严格执行省颁课程计划，按规定开齐开足全部课程，科学安排“三表”，认真组织学生参加社会实践。各年段不设重点班、特色班，不以考试成绩和升学率作为评价教师工作的唯一标准，不给学生排名次，我校还制定了有关“减负”及控制课外作业量和复习资料的有关规定和措施，以减轻学生过重的课业负担和经济负担。我校还严格执行招生计划，自觉执行关于招生广告的有关规定，严令禁止体罚或变相体罚学生，自觉杜绝乱收费行为的发生。
二、健全规章制度，提高管理效能。
办学十余年来，我们按照教育教学规律，不断探索民办学校的管理路子。学校董事会成员已进行调整，董事会章程也已重新修订，办学方向更加明确。由校行政领导和党组织负责同志组成校级领导班子，班子成员有高度的事业心和丰富的学校工作经验，有开拓精神和法制意识，作风民主，工作踏实，成员之间团结协作。学校实行董事会领导下的校长负责制。我校于2000年7月成立党支部，现有党员35名，他们发挥了党员先锋模范作用，在学校的教育教学及管理工作中都成为学校骨干力量。学校党支部学习并实践“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十六、十七大精神，发挥了学校党支部战斗堡垒和党员先进性作用，保证了董事会领导下的校长负责制的实行，保证党组织的政治核心作用的发挥。我校工会早于1996年建立，学校教职工均已加入工会，1998年成立教代会，每年召开一次教代会，充分发挥教职工参与民主管理的作用。学校逐步形成校长负责、党支部监督保证、教代会民主参与的学校管理体制。
为了建立高效的运行机制，学校进一步健全各行政职能机构，设置德育处、教务处、总务处和办公室，实行“校----处（室）----年段（教研组）”三级管理体系，各职能部门均制订岗位责任制及各项工作的规章制度，编印《教师手册》。在学校工作中充分体现层级管理的原则，“一级管好一级，下级对上级负责”，又充分地发扬教代会代表参与民主管理的精神，形成“有话大家都可以说，做事大家协力干”的良好氛围，爱事业、爱学校、爱学生的风气已经成为黎明教职工的坚定信念。
三、以德育管理为基础，构建具我校特色的德育工作体系。（“学校德育特色”附后）
在素质教育中，“思想政治素质是最重要的素质。”要培养学生成为新世纪建设现代化国家的栋梁之材，在基础教育阶段，最重要的是培养学生的人格与人品，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，使每个学生成为品德高尚、人格健全、基础扎实、特长明显、勇于实践、敢于创新的有用之材。几年来，进一步健全如值勤、评比、讲评、奖惩等各项制度，编印成《学生手册》，使广大学生的日常行为进一步规范化。我校还充分挖掘校本资源，开辟了各种德育途径。每周一升旗仪式除了主题讲话外，坚持安排一周时政要闻和五分钟安全教育。利用班会课和团队活动，结合重大节日、社会活动，召开主题会，重在培养学生的集体主义精神和爱祖国、爱人民、爱公物、爱科学、爱社会主义思想。学校充分发挥课堂主渠道作用，政治课坚持理论联系实际、知行统一的原则进行改革，各学科教学做到“寓德于教”，充分发挥学科育人作用。学校定期召开年段家长会，开办家长学校，坚持班主任家访与电访制度。聘请综治副校长，签订警民共建协议。参加社区活动协调会，积极组织学生参与社区服务活动。
几年来我校认真组织学生参加社会实践，参加劳动锻炼、军训和夏令营活动，开展科普教育、生态教育和环保教育等活动。促使学生全面素质的提高。
我们十分重视教师的身教作用，要求教师要以良好的师德形象展示给学生。学校依照市教育局要求开展“师德建设年”活动，结合实际，制定《黎明学校加强教师职业道德建设的若干具体规定》，并要求教师要模范遵守20字公民道德基本规范，作出禁止教师忌语的9条规定和推广学生发展性评价用语。对违规违纪的个别问题敢于劝阻和批评，在教师中大力倡导爱岗敬业、严谨治学、清廉从教、为人师表的精神风尚，引导教师争做受学生敬重而喜欢的老师。同时坚持“人人都是德育工作者”的育人原则，试行科任教师对学习困难生、心理障碍生和行为偏差生的帮教工作责任制。
四、以课堂教学为中心，构建具我校特色的教学管理体系。
素质教育的要义在于促使全体学生生动活泼主动地得到发展。课程的价值在于促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的和谐发展。几年来，我们结合教学工作实践，大力推动全体教师走进“新课程”。树立“教师的教要适应并促进学生的学习和发展”的观念，不断改进教学方式、学习方式和评价方式。初中各年段按照新课程标准实施，不仅关注知识与技能，更要关注过程与方法，关注学生在学习过程中的情感、态度与价值观。同时确定了《激励、体验、感悟、探究》的教改课题，全年组织两次全校性的教改研讨会，评选论文，编印教育教学论文集。而且建立新课程改革实验工作的研究交流制度，落实实验研究活动。我校还鼓励教师学习、掌握和运用现代教育技术，组织电脑培训，要求青年教师参加计算机等级考试，从而大大增强教学效果、提高教学质量。我校近几年均获得及格率、巩固率先进学校，同时三年福州市中考状元均在我校。学生参加全国、省、市学科竞赛也取得突出成绩。
教研组和集备组是学科教学常规管理、教学研究的专门机构。健全组织、明确职责、规范要求，是提高教学质量的重要因素。几年来，我校始终把教研组和集备组的建设放到重要位置上，明确教研常规要求，定期检查参加市教院继续学习情况，及时交流教改经验。
学校按省颁课程计划要求开足信息技术和劳技课，并配有专任教师，设置专用教室，初中三个年级均开设信息技术课，劳技课开设有园艺、自行车部件构造与安装、照明电路等课程内容。学校开展颇具特色、丰富多彩的学生综合实践活动。
体育和艺术教育是学生全面发展的重要教育内容。我校配备5位体育教师和4位艺术教育课教师，除了符合“新课程”标准的课内教学外，学校还广泛开展课外体育活动和艺术兴趣小组活动，大大激发了学生参加体育活动和艺术活动的积极性。此外还组织语文科的《黎明文社》、数学科的《数学爱好者协会》和英语科的《黎明英语角》等第二课堂活动，参加各级竞赛均取得优良成绩。其中，如我校获第42届市中小学生运动会初中组团体总分第五名，数学科获亚洲城市中学生数学邀请赛团体季军和个人一等奖等。
五、开辟校本资源，构建具我校特色的校园文化体系。
学校是精神文明建设的重要阵地，是演练学生成为未来社会合格公民的实验园地。我校重视校园文化建设，投入大量资金，改善办学条件，完善硬件配置，优化育人环境。其中，学校购置图书馆图书、书架、书橱，教学仪器、电脑设备，教学楼、教室、实验室修缮，学校食堂的餐厅、厨房设施全面改造，改装阶梯教室为多功能演讲厅，学校建立了网站和校园网等，共投入资金将近200多万。学校有齐全的长久性设施和教育场所，也有结合中心工作和当前时政的宣传教育专栏，学校的绿化、净化、美化工作也有新进展，学校卫生工作制度健全，校园环境整洁，学校布局合理，区域功能清晰，配套设施较齐全。图书馆在分级评估后又有大量新购置的图书入库，能满足师生借阅需要。学校每年举办体育节、运动会和科艺节活动。运动队、艺术兴趣小组活动相当活跃。
学校安全是建设文明校园的前提。根据各级教育主管部门的法律规定，我校十分重视安全工作，全体教职员工和学生在前年经受了防非典的严峻考验。制定严格的安全防范措施，成立以主要领导为责任人的安全工作领导小组，建立三级责任制，安全工作要求明确，责任到人，并制定严格的检查落实措施。如实行行政领导干部巡视制，做到“有学生就有老师在”。遇有突发事故能及时发现及时处理。食堂严格遵守《学校食堂卫生九项基本要求》，自开办以来无发生任何饮食安全事故。学校聘请综治副校长共同开展法制教育工作，并采取措施逐步改善周边治安环境，减少治安隐患。
发动广大员工参与，让每位师生树立“安全第一，预防为主”的意识，是做好安全工作的重要条件。校领导利用教工大会、行政会，宣传上级有关安全工作的精神，结合实际，利用《安全教育快讯》、家长信等形式和校会、段长班主任例会、教研组长会认真进行安全教育，强化师生和家长的安全防范意识，使学校成为既文明又安全的和谐校园。
六、创建主要工作：
1、成立“创建全省市文明学校领导小组”，制定《福州黎明中学创建省市文明学校工作方案》。
2、全校师生动员
（1）每周一国旗下讲话，每周校行政例会，全体教工会，各班班会，思想品德课，进行逐次加深动员。
（2）充分利用学校宣传栏、网站。
（3）由德育处强化礼仪教育，制定《黎明中学学生文明礼仪规范》、《黎明中学学生形象标准》、《黎明中学学生纪律十条》，在开学初集中学习，进行仪容仪表大检查，进一步要求师生着装得体，言行举止得当。
（4）开展每天5分钟安全教育活动，作为学校及班主任年终安全责任制考核依据。普及交通安全知识，加强“文明行车、文明乘车”的系列宣传教育。
3、搞好环境卫生：（1）划分卫生包干区，责任到各班及人员，消灭卫生死角，特别是乱涂乱画，进行彻底清除。（2）总务处及时对破损的设施、设备进行修理。
4、做好校园绿化、美化工作：（1）对教学楼外墙进行装修和粉刷。（2）维护、保养好校园的花草树木。
5、校园人文环境建设：（1）做好学校育人环境的建设。（2）做好教室的布置。（3）做好教师办公室、活动场所的布置。
6、学校的心理健康教育：（1）布置好“明心咨询室”。（2）配备专兼职教师。
（3）设立心理咨询电话及电子邮箱。
7、减轻学生课业负担，保证学生在校每天1小时体育锻炼时间。
继续执行我校自2000年全国减负电视会议后制定的我校“减负”的八条规定；活动总量两控制；教师率行“四不准”；全校中午要静休；课外作业分层次；周末可用四分一；考试次数有限制；题量难度严把关；教辅材料有禁令。学校开展“阳光体育”冬季长跑活动。
2008年12月8日
校长信箱：